CUESTIONARIO 4

CUESTIONARIO NIVEL FISIOLOGICO

1.- EXPLICA QUE SON, COMO SE CLASIFICAN, COMPOSICION QUIIMICA Y FUNCION DE LAS PROTEINAS.

2.- MENCIONA CUALES SON LAS UNIDADES QUE IDENTIFICAN A LAS PROTEINAS.

3.- EXPLICA QUE SON LAS VITAMINAS, SU COMPOSICION QUIMICA.

4.- MENCIONA LA CLASIFICACION DE LAS VITAMINAS HIDROSOLUBLES Y LIPOSOLUBLES.

5.- EN FORMA DE UN CUADRO COMPARATIVO EXPLICA NOMBRE DE LA VITAMINA,FUNCION EN EL ORGANISMO Y LA ENFERMEDAD QUE PRODUCE SU DEFICIENCIA.

6.- EXPLICA QUE SON, LAS UNIDADES DE LOS ACIDOS NUCLEICOS,COMPOSICION QUIMICA, FUNCION DE DNA Y EL RNA, LA CLASIFICACION DEL RNA ( MENSAJERO, DE TRANSFERENCIA Y RIBOSOMAL) CON SUS FUNCIONES RESPECTIVAS.

7.- REALIZA UN DIBUJO DE LA MEMBRANA CELULAR Y OTRO DE LA PARED CELULAR, IDENTIFICANDO SU  COMPONENTES ESTRUCTURALES.

8.- CUAL ES LA FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CELULAR Y DE LA PARED CELULAR.

9.- DEFINE QUE ES UN MECANISMO DE TRANSPORTE

10.- A QUE LLAMAMOS  LLAMA TRANSPORTE PASIVO.

11.- ESCRIBE CADA UNO DE LOS TIPOS DE TRANSPORTE PASIVO Y DESCRIBE COMO SUCEDEN.

12.-  A QUE LLAMAMOS  LLAMA TRANSPORTE ACTIVO.

13.- ESCRIBE CADA UNO DE LOS TIPOS DE TRANSPORTE ACTIVO Y DESCRIBE COMO SUCEDEN.

14.- EXPLICA E ILUSTRA LA ESTRUCTURA CELULAR DENOMINADA DESMOSOMAS, Y MENCIONA SU UBICACIÓN.

15.-  EXPLICA E ILUSTRA LA ESTRUCTURA CELULAR DENOMINADA UNIÓN ESTRECHA, Y MENCIONA SU UBICACIÓN. 

16.- EXPLICA E ILUSTRA LA ESTRUCTURA CELULAR DENOMINADA ANASTOMOSIS, Y MENCIONA SU UBICACIÓN. 

CUESTIONARIO 1

INSTRUCCIONES DE MANERA INDIVIDUAL EN SU CUADERNO CONTESTARAN EN SU LIBRETA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO, Y AL EQUIPO NUMERO 1 LO EXPONDRA EN PRESENTACION POWER POINT Y CON VIDEOS.

CUESTIONARIO # 1

 DE NIVEL BIOQUÍMICO Y CELULAR

a.- Define que son los bioelementos.

b.- Menciona el concepto y la función de cada una  de las macromoléculas (hidrocarburos, proteínas, lípidos)

c.- Menciona el concepto y  la función de cada una de las micromoléculas (iones y agua)

d.- Realiza un cuadro comparativo donde menciones la composición química y función de las macromoléculas y micromoléculas

e.- Define que es una célula procarionte y que es una célula eucarionte.

f.- Realiza un cuadro comparativo de las estructuras  celulares de la célula procarionte y eucarionte.

g.- Esquematiza una célula animal y vegetal, diferenciando a colores sus organelos.

h.-  Realiza un cuadro donde menciones el organelo, su composición química y función dentro de las células.

CRITERIOS DE EVALUACION

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA DE BIOLOGIA CONTEMPORANEA

DRA. ALEJANDRINA GUTIERREZ MARTINEZ

CRITERIOS	PORCENTAJE
	PRIMER  PERIODO	SEGUNDO PERIOD	TERCER PERIODO
DECLARATIVO / CONCEPTUAL 1.- Examen diagnostico 2.- Exámenes parciales	20 % 50 %	--------- 60 %	-------- 60 %
PROCEDIMENTAL/HABILIDADES 1.- Exposición del tema 2.- Cuestionario e Investigación 3.- Mapa Conceptual 4.-Presentacion Power  Point en el Blog	15 % 5 % 5 % 5 %	15 % 5 % 5 % 5 %	15 % 5 % 5 % 5 %
ACTITUDINAL 1.- Seguir las reglas del  curso	-------	10 %	10 %
total	100 %	100 %	100 %

REGLAS DEL CURSO

1.-Para poder presentar exámenes parciales deberán cumplir con el 30 %  de los criterios Procedimental/habilidades y el  10% de Actitudinal,  deberán ser en su totalidad.

2.- Las exposiciones serán por equipos, de tal forma que se participara en dos ocasiones por equipo y deberán subir su exposición al blog en presentaciones Power Point o Perci, con una semana de anticipación para su revisión.

3.- Cuando los alumnos  no expongan el porcentaje de cuestionario e investigación será de 20 %, y el de Mapa conceptual de 10%.

4.- Para poder tener asistencia en la clase deberán traer su investigación y/o cuestionario, que será revisado al entrar al salón.

5.- El alumno que no tenga el 80 % de asistencia reprobará el periodo y/o el semestre 

6.- La puntualidad es importante el alumno que llegue tarde tendrá falta en el primer módulo.

7.- El alumno que tenga una actitud deshonesta en el curso (copiando tareas, copiando en el examen),  no se contarán sus actividades.

8.- Los temas y las exposiciones serán repartidos con anticipación para que al momento de la exposición los alumnos tenga una comprensión del tema y puedan exponer sin el uso de la libreta, de algún libro o bien se la pasen leyendo las  diapositivas. Ya que el que no cumpla con este requisito su exposición no tendrá validez.

9.- Se utilizará un blog, para tener toda la información de las actividades a realizar en forma semanal, además de ser el sitio donde se publicarán las calificaciones del periodo.

Dirección del Blog; http://biologiacontemporanea2015cbtis76.blogspot.mx

10.- Este reglamento deberá ser  socializado en clase,  debe enterarse el Padre de Familia y la tutora del grupo, por lo cual se solicita la firma de enterado.

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Alumno                                                  Padre de Familia                                       Tutora 6° “G”

BIENVENIDA

HOLA:

Como estudiantes se encuentran atravesando un camino importante que les dará lugar a aprender a enfrentar y sobrellevar una vida profesional de la mejor manera gracias al esfuerzo para lograr su meta.

Todos los que conformamos este Bachillerato, incluyendo a los alumnos que hoy presencian esta bienvenida y ya llevan asistiendo con éxito en esta institución les desean que su paso por su ultimo semestre sea de su agrado y puedan llevarse de ella los mejores conocimientos y formación para su vida profesional futura.

Por ello para no aburrirlos más, simplemente mi objetivo es desearles el mayor de los éxitos en este nuevo año que se inicia”